La editorial Santillana, famosa por la creación de textos escolares, nos presenta diferentes aplicaciones gráficas para el desarrollo de los contenidos pasados en 4º Medio.

Una excelente herramienta para poner en práctica lo aprendido.

Haz click aquí para entrar

Breve video que nos muestra una breve introducción a las probabilidades

Video que nos explica el uso de los logatitmo

En este OA resolvemos una serie de situaciones que tienen que ver con la determinación del precio que vale un artículo dado el precio de varios de ellos de igual valor. Exelente software que les permite a nuestros alumnos aprender de dicho contenido de manera rápida y entretenida. Haz click here! Espero les sirva. Cortesia de www.Educarchile.cl

Semejanza de Figuras Planas

La primera barrera que debemos traspasar para aprender geometría es aprender sobre la semejanza de las figuras planas, en el siguiente link les dejo un tutorial que nos entrega educarchile muy bueno.

El link aquí

La creación del Ajedrez

Una de las tantas historias sobre la invención del ajedrez dice que un sabio llevó el juego hasta la corte de un rey, quien maravillado por el mismo, ofreció a quien lo había inventado la recompensa que quisiese por él. El sabio, queriendo darle una nueva lección, le pidió un grano de trigo por la primera casilla, el doble por la segunda, el doble de esta por la tercera y así sucesivamente hasta la casilla 64 (Potencia de 2).

El rey aceptó encantado e incluso rió ingenuamente al considerar poco la petición del sabio. Pero cuándo fue a echar las cuentas, descubrió que no había trigo suficiente en todos los almacenes de su reino para pagarle.
Después de esto el sabio le dijo que había que pensar una jugada antes de hacerla.
El rey al saber que no tendría suficiente grano para darle al sabio, lo mando llamar. Este apareció con un gesto severo, como haría un profesor con su alumno, pues ya sabia que no habría suficiente grano, y complacido espero la respuesta del rey. Miro al sabio el soberano y leyendo en la mirada de este que lo que le había pedido por recompensa sobrepasaba lo que se le podía dar, y no por avaricia, sino por creer que el rey no aprendió nada del juego.

Fue por eso que su majestad con la voz profunda y apenado por aquella "jugada" le hablo al sabio:

“Es conocida la profunda decadencia y corrupción de quienes se ocupan del mantenimiento de los silos y su distribución, y para que no se te robe, ni se pueda decir que falto a mi palabra, escoltado por estos guardias iras tu mismo a los silos reales y uno por uno contarás cada uno de los granos que se te deben, y para evitar que nadie te robe, no saldrás de los mismos hasta que hayas completado tu recompensa”

Estupefacto se quedo el sabio al comprobar que quien no había calculado el desenlace de sus jugadas había sido el, y en el ajedrez como en la vida, cada movimiento cuenta.

¿Quieres saber cuanto arroz tenia que recoger?

El matemático italiano Leonardo Fibonacci (1170-1230), famoso por sus estudios acerca de la validez del sistema de numeración árabe y la importancia del cero, formuló la siguiente sucesión:

1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21...


Si observas, cada número de la sucesión es igual a la suma de los dos términos anteriores; además, estos vienen dados por la fórmula:

Años después del planteamiento de la sucesión, los astrónomos descubrieron que la relación entre los planetas en el sistema solar podía ser descrita mediante los números de Fibonacci; otros descubrimientos surgieron en la Biología, relacionando la sucesión con la conformación de las plantas cuyos tallos o pétalos tienen forma de espiral, así como en la concha de algunos moluscos, por ejemplo, la concha de un nautilus.


Esto demuestra que las matemáticas están muy unida con el mundo que nos rodea.